style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈该不该让孩子看电视或者玩电脑和手机等电子产品，以及专家建议孩子不看电子屏对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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该不该让孩子看电视或者玩电脑和手机等电子产品
说道这个问题，绝大部分的父母都会说不该。请慢慢听小编说完，也许会改变的你看法，改变的你孩子。从小编研究来看，其实我们是可以给孩子（注意是孩子，而不是宝宝，尤其是两周岁以下的宝宝）看电视和玩手机的，因为看电视和玩手机等电子产品可以让宝宝变得聪明，只不过我们需要做的就是控制。
为什么要说控制而不是制止呢？这是因为现实生活种很难杜绝宝宝看电视和玩手机，既然很难杜绝，那么我们就要学会如何控制时间。前几天小编和朋友吃饭，朋友带着他刚满一岁的宝宝过来，在饭桌上我们谈及宝宝看电视和玩手机这个话题，不得不说现在的宝宝是越来越聪明。一岁就会自己开电视和关电视，虽然调频道还没有学会，但是我想再过不了多久应该就会学会。
本来小编这位朋友是游戏迷，可是为了儿子下班后也不再玩游戏，就陪着儿子玩，或者把手机给儿子玩他在一边看书。当小编说不要让宝宝玩，小编的这位朋友说这实在太难了，他能做到不玩电脑已经很不错了。
这是事实，宝宝看见父母整体拿着手机玩，好奇心驱使下宝宝势必要抢过来玩一玩。手机色彩鲜艳，宝宝点一下还会动和说话，可以和宝宝互动，这样一来宝宝就把手机当成了心爱的玩具。
其实宝宝看电视和玩手机未必有害，有一些益智节目还是可以促进宝宝的智力发育。大人在聚会的时候，经常会说道一句话，现在的孩子越来越聪明了。那我们有没有想过是什么原因导致这种现状。小编觉得不外乎电视和电子产品，现在很多老年人不会使用电子产品，可是几岁大的孩子已经知道怎么解锁手机，并且找到他想玩的游戏，或者打电话视频聊天等。这些电子产品在诱发宝宝去思考去探索，宝宝从小就养成这个习惯不聪明才怪。
我们为什么不让孩子看电视和玩手机，玩电脑？不外乎两点，一是对宝宝的健康有影响，比如视力。二是怕宝宝上瘾，以后影响学习。
看有益的电视和玩手机玩电脑自然能让宝宝变的聪明（思考和动手），我们为什么要阻止呢。其实以小编的观点，我们可以让宝宝看电视和玩手机和电脑，但是我们掌握好度，也就是内容和时间的问题，这两方面这才是重点。要想做到这一点就必须在宝宝还小的时候抓起，当宝宝哭闹的时候做父母的要一致坚定立场，什么时间可以玩，什么时间不可以，能玩多久都要限制好。这样一来孩子长大后就不会出现上瘾和不听话等现象。孩子为什么不听话，不要怪谁其实都是我们自己一手造成的。
不久美国儿科学会也改变了自己的观点，从之前的绝对禁止变成现在的控制时间，因为他们知道绝对禁止不现实。
1、两周岁以下的宝宝大脑和实力尚未发育完善，我们要尽量不让宝宝使用。
2、两周岁到五周岁，可以给宝宝使用电脑和手机，但是时间要控制在一个小时内。
3、六岁以上孩子，父母可以给孩子制定一张生活时间表，什么时间段该做什么事，在保证不影响孩子学习和睡眠的情况下适当放宽时间。
以上指南为美国儿科学会发布，我国的宝宝又该怎么做呢？
小编觉得两周岁以下的宝宝除了视频通话尽量不在宝宝面前玩手机，父母可以分工，一个人带宝宝的时候，另外一个人到宝宝看不见的地方使用。另外还可以给宝宝一支笔和一张纸，让宝宝随便画，当然得小心宝宝把墙壁也当成白纸来画。
其它需要注意的事项：
1、孩子上床前一个小时内，为了避免孩子大脑兴奋影响睡眠不让孩子使用手机等。
2、电脑和手机这些东西不能放在孩子的卧室内，避免孩子偷偷起来玩。
3、孩子还不能分辨好坏，所以在看电视和孩子玩手机的时候，我们应该知道孩子什么能看什么不能看，我们要为孩子把一道关。
有时候孩子哭脑要看电视和手机，这个时候家里就需要一位严父来管教，慈母则要立场坚定站在丈夫一边。
孩子面对电子屏幕每天的最佳时间是多少
这个问题其实答案家长们都心里有底，只是漫漫假期，吞金兽们在很长时间不能出门的日子里，不对着电子屏幕的可能性很小。
好在各地疫情都有所好转，还是让小盆友们在保证安全的前提下尽量增加户外游戏的时间吧。
电子屏幕，每天能看多久？以下是来自世界卫生组织的建议，供大家参考。
○1岁以下的儿童
不建议接触、使用电子屏幕。
○1-2岁的儿童
对于1岁儿童，不建议久坐在屏幕前；对于2岁以上儿童，久坐在屏幕前的时间不应超过1小时；越少越好。
○3-4岁的儿童
久坐在屏幕前的时间不应超过1小时；越少越好。
对于非要使用电子产品的孩子怎么办？在回答这个问题前，需要回答下面几个问题：
是不是全家一起吃饭的时候，总是当着孩子的面看手机？是不是在做亲子互动的时候，一边看手机一边敷衍了事？是不是总把手机当成哄孩子的最终武器？如果回答是是的，那家长需要先调整自己，再来考虑如何引导孩子。
1.孩子使用手机时，也不要忘记陪伴和关怀（网课逐渐增多，孩子们需要使用电子产品的时间增加，陪伴式的使用会让孩子更有节制）
2.不要把手机当做对孩子的奖赏。
3.要努力帮孩子发展独立思考的能力。
这一点是关于孩子哭闹说“同学都可以随便玩手机为什么我不可以”的时候，家长要做的。
4.不单是限制孩子使用手机，要全面关心孩子一整天的活动。
要帮助孩子找到电子产品以外的乐趣，运动、伙伴、户外活动。
护眼小妙招1.营养均衡很重要，食用甜食会更容易患近视眼
2..合格的护眼灯也可以减缓视疲劳，但是用法得注意
3.每六个月应该带孩子做一次眼科检查。
幼儿园和学校会定期组织，家长也需要仔细观察孩子的阅读习惯等，尽早发现眼睛问题。
4.注意坐姿
要保持良好坐姿，并尽可能在光线充足的空间内使用，避免在车上、地铁等移动空间内使用。
5.增加户外活动
不论多少岁的儿童，都应该多进行户外活动，尽可能地减少电子产品使用时间。
孩子需不需要每天看看动画片
很高兴与您分享我的观点，首先我不大清楚您的孩子现多大了。
所以也根据年龄来解答，供您参考。
解答问题前请您好好的想一想，关于“每天看动画片”这件事情是您的“需要”，还是孩子的“需要”，或者是您猜想孩子的“需要”还不确定？
这个答案很简单，就是您去找孩子核实，看看孩子的回答是否是肯定的，那就是孩子的“需要”。
如果孩子可看可不看，那可能是你的“需要。”
0-2岁这个阶段的孩子从出生，到会走路，再到可以咿呀学语，以上都是一个生理需求的过程。
此时儿童对外界很多事物都感兴趣，他开始爬行，抓握，啃食和抛扔物品，翻箱倒柜，拍拍打打，自我意识发展，不爱分享，强调“我的”……这都是儿童在学习和探索外在世界的行为所必经的过程。
透过儿童的观察和学习，脑补的神经网络开始链接，此时孩子对电视信息似乎不太感兴趣，毕竟他对世界的认知和语言掌握的能力还没有那么完善。
此时儿童更需要的是安全感建立。
这源于父母亲良好的夫妻关系，稳定的情绪，耐心的呵护，多多提供给孩子实物的认识和语言环境。
比如和孩子在家，一起玩一玩认识水果，蔬菜的游戏。
拿出家里有的实物，放在孩子面前，
告诉他这是“苹果”、“葡萄”…
拿起来摸一摸，感觉有点“硬”、“软”…
看一看，这是“圆形”、“方形”…
闻一闻，这是“香味”、“臭味”…
尝一尝，这是“甜的”、“酸的”…
多和孩子使用语言交流，也有利于儿童的语言发展。
但要适度，不要过于唠叨。当儿童专注于做某件事的时候更不要去打扰。
可以读字很少的绘本。放一放音乐也有助于儿童的大脑发育。
所以我个人认为，儿童在这个年龄段不需要动画片。
3-4岁儿童在这个阶段“自我意识”不断完善，“情绪”也越来越丰富。他透过一些行为，和对他人的要求来了解自己“我能行”、“我可以”！
并且在这过程中，由于四肢的发展和对其控制的能力，对“空间”探索的需求越来越高。
这个年龄段的孩子会喜欢上窜下跳、钻桌底、爬高、喜欢呆在狭小的空间里、喜欢从高处往下蹦……这都是在训练他自己的“感觉统合”。
家长如果能提供足够的支持最好，如果担心害怕，就选择相对安全的范围，但是不要阻止和替代。
这个阶段的孩子如果被家长“替代”过多，未来会缺乏自信，对任何事情都提不起兴趣，并且低自尊。
由于语言速度，在这阶段发展的突飞猛进，孩子对故事情节开始感兴趣。此时家长可以跟孩子约定观看时间较短，内容不暴力的动画片。
建构“规则意识”是这个年龄段非常重要的家庭教育之一。
家长在这个期间要开始有意识地帮助孩子建立“规则意识”。在看电视之前跟孩子做好约定，要看什么内容？看多长时间？看完之后是由宝贝关电视，还是由妈妈来关电视？
此时通过协商来达成双方的约定，任何一方不同意，都需要继续协商，已达到平等的建构规则的目的。这样做有利于儿童在未来学习和生活中掌握自律。
当规则制定完毕，必须严格执行规则，比如我们看完这集动画片就要关掉电视，但动画片结束之后，孩子仍然不同意关掉电视，并且哭闹的行为会出现。
此时家长要严格执行规则，将电视关闭，并且陪伴孩子的情绪。在此过程中，家长不可以羞辱孩子，或者向孩子屈服。
但要注意，如果以时间为单位，来规定孩子看动画片。有时会出现剧情正在迭宕起伏的时候，时间到了，这时儿童可能不同意关电视，那么家长也不要强硬地把电视关掉，可以和孩子协商们看完这一段，或者看到结束我们就关掉电视，当规则变得有弹性，家长再一次执行规则时，就更要坚定。
这个阶段的孩子每天需要看多长时间的动画片，具体要看家长的接纳程度和孩子的需求量。
比如在保证身体健康的情况下，家长与孩子约定时，如果内心能接受孩子看20分钟的动画片，那就对孩子表示可以接受，十分钟观看时间，以便于孩子不能接受10分钟的时候，家长的内心有选择空间。
4-6岁这个阶段的孩子已经进入到集体生活，儿童开始更需要社会交往。
他们喜欢在幼儿园结交朋友，体验和他人有更好的链接。有共同的兴趣爱好，有共同的话题。
所以在这个年龄段，孩子选择看动画片，可能是原于和伙伴之间有更多的话题和情感沟通。
也就是说，当小伙伴们一起讨论一个动画片内容时，如果孩子不知道，也不了解，会和这个小团体脱节，感到孤独。
其他小伙伴在模仿剧情中做游戏时，孩子也不清楚他们在做什么？慢慢的，小伙伴自然就不会再找她玩了。
所以在此年龄段可能需要每天都看一集或几集动画片。
基于前面规则意识的建立，再给孩子看动画片之前依然先做约定，有一个良好的开始，也会有一个良好的结束。
家长要注意的是，建构规则并不代表是要控制孩子，家庭规则不是家长说什么孩子就要执行什么。
而是在共同协商的前提下，平等的执行规则，即孩子要遵守，家长也要遵守。
当双方在平等的规则前提下，才会实现更多的自由。
以上是我对问题的观点，希望对您有帮助！
不想让孩子看电子产品，孩子在家里能干什么呢
不看电子产品，可以做的事很多呀！
可以玩玩具，有很多益智玩具呀，比如乐高积木，诸葛锁，涂鸦板，跳绳、骑小自行车等既可开发智力，又能锻炼身体。
也可以让孩子看他喜欢的动画图书呀！
该不该让孩子看电视或者玩电脑和手机等电子产品和专家建议孩子不看电子屏的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
