大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下蒙特梭利，蒙氏教育是国外的教育理念，是否适合中国儿童和家长呢的问题，以及和为什么不建议蒙台梭利的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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蒙特梭利，蒙氏教育是国外的教育理念，是否适合中国儿童和家长呢
蒙特梭利自己说：我只是创造了一种科学的方法，他适合于任何一个民族。
蒙特梭利早已被确认为国际著名的、世界儿童教育史上著名的教育家、思想家。
她的思想、方法和理论因为具有人类普遍性而属于国际、属于全世界。
她早已成为世界公民，她的工作是科学的，而科学是属于全世界的。
孩子在蒙台梭利幼儿园上学，还有一年就上小学了用找个专业学习的幼儿园辅导一下吗
现在的家长都很重视孩子的教育，这是值得称赞的，但是我们也不能就让还在正开始以玩为主的幼儿像学生一样去学习很多课本上的知识。为什么现在公立的幼儿园基本上不教拼音、不教与小学一年级有关的内容呢？要知道以前的幼儿园不管公立还是私人的天天基本上教的都是拼音呀生字呀，别说十以内加减法，到大班的时候一百以内的都学了，生字至少也能学个一二百字。但是现在国家不提倡这样做了，这也是有原因的，幼儿时期不易过多的学习小学课文上的东西，这对孩子以后的学习是不利的。你可不要小看孩子在幼儿园里的“玩”，孩子在里面可是学到了不少东西，与小朋友的相处呀，玩游戏时的合作精神呀，对老师讲的东西的理解能力呀，自理能力呀，应变能力呀，领悟能力，学习能力等等，这都是在提高孩子们的情商啊！再说了学的这些上了小学还得重新再学，有必要吗？打个比方，刚做好的饭菜和剩下再热个一遍二遍的饭菜哪个好吃是一样的道理。再说让孩子一遍一遍的学这些内容，自然会厌烦的，到了真正开始学的时候，孩子就不愿意好好学了，反正他都学过都会呀！孩子在上课时可能就会不专心听讲，注意力不集中，但是这样下去会影响到他以后上课听讲的质量，我们都知道课堂上的四十分钟的重要性，好学生和差学生的区别往往就在那么几分钟。我的孩子在上幼儿园的时候，因为上的是公立的，基本上就是让她们玩，正儿八经的没学过什么，连拼音都不会写，只会数数和简单的加减，但是上了小学，和那些已经学过的孩子也没什么差别，学习成绩一直都很好。万事万物的生长都是有规律的，孩子的成长也应该遵循他的生长规律，切不可操之过急。该做什么的时候就去做什么，顺其自然吧！
蒙台梭利教育到底是什么
最开始知道蒙台梭利，是在公众号的文章里看到有妈妈分享蒙台梭利的早教游戏。
看到用夹子夹毛球，把两杯水倒来倒去就能促进孩子精细动作的发展，让他更聪明，当时的我觉得既新奇又有趣。
后来通过看书，去中科院学习课程，我对蒙台梭利教育理念的了解也越来越深入。
下面和大家分享几个蒙台梭利教育的特征，帮助妈妈们更好地判断什么是蒙台梭利。
1、以儿童为中心蒙台梭利认为，儿童是独立的个体，他们有自己的想法，会主动地学习。成年人的作用不是教导孩子，让他们听话、服从，而是给孩子提供协助。
在蒙台梭利的学校里，老师不是教学的主体，而是环境的一部分。他们会给孩子布置条件，准备环境，然后让孩子自己做事，自己发展。只有孩子需要帮助的时候，老师才会介入，绝不会给孩子提供不需要的帮助。
因为没有成人的干涉和打扰，所以蒙台梭利学校的孩子常常比同龄人更独立，也更专注。他们不仅会自己吃饭，连准备餐具、清洗碗盘，分饼干、切黄瓜的工作也都能够独立完成。
2、精神胚胎蒙台梭利认为，孩子出生后，肉体的胚胎发育已经完成，但各方面的机能还没有发育成熟。
比如眼睛要通过看，才能看到东西。如果出生后就把孩子的眼睛蒙上，即使他的器官本身很健全，但因为没有光的刺激，一段时间后，也会失去看东西的能力。
这也是为什么蒙台梭利特别强调感觉的重要性。儿童要通过丰富的感官刺激和外界发生联系，才能让器官正常发挥作用，形成智力。
所以在蒙台梭利的学校，有很多训练儿童感知觉的教具，不同材质的东西让孩子摸，不同的嗅觉筒让孩子闻，不同的色板让孩子看。
3、把握敏感期蒙台梭利特别强调儿童的敏感期。比如2-4岁是秩序敏感期，0-6岁是感官敏感期，0-6岁是语言敏感期。
敏感期是儿童成长过程中获得能力的最佳阶段。在这一时期，我们会发现孩子对某类刺激特别敏感，仿佛有一股强大的力量在驱使孩子做这些事。
我们要细心观察，把握住孩子的各类敏感期，给他布置丰富的学习环境，鼓励他自由探索，努力尝试，快速地成长。
4、不把奖励和惩罚作为教育手段蒙台梭利认为，真正的奖励是孩子的自我奖励。奖励和惩罚都是来自外界的，不能让孩子发自内心地做事，也无法给他们真正的充实和愉悦感。惩罚还会伤害孩子的自尊，让他们认识不到自己的错误。
很多家长会用糖果奖励孩子，希望他们能好好吃饭。结果孩子说“我不想吃糖”，大人就没辙了。打骂孩子也是一样的，时间一长就会失效。
只有让孩子真正认识到吃饭对身体的好处，享受吃饭的乐趣，他们才能主动地做好这件事。
5、主张混龄教育蒙台梭利认为，大孩子和小孩子在一起学习、生活，就是一个天然的小社会。大孩子通过照顾小孩子，培养了爱心和责任心。小孩子向大孩子学习，也会有很大的进步。
除了上述5点，我们对蒙台梭利幼儿教育印象最深的，就是形形色色的教具了。蒙台梭利认为，给孩子提供适合他的教具，他就会像成人一样专注地工作，进行自我教育。
以上就是蒙台梭利教育的主要特点，希望能给妈妈们一些启发。
我是小样妈，专注分享育儿知识和早教游戏，喜欢就关注我吧。银川蒙特梭利小学咋样
银川是没有蒙特梭利小学的，蒙特梭利只是个幼儿园，其次小学也不能说好与不好，适合的教育方式就是好，不是看学校，而是看老师！
关于蒙特梭利，蒙氏教育是国外的教育理念，是否适合中国儿童和家长呢到此分享完毕，希望能帮助到您。
