各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享有人建议中小学仿效澳大利亚，恢复跳级和留级制度，你怎么看，以及兴趣班老师不建议跳级的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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画画五级有用吗
这个要看家长和孩子的追求和目的而定，有些地方政策，考级可以加分或者评优秀等孩子一直学一直考。也有的水平高的孩子跳级考试。如果只是当个兴趣玩玩，也可以考也可以不考。总的来说学到东西是目的，水平提高是事实。
考级是一种检验测试，要理性面对不要盲目追求跟从，适当的考级还是有好处的。
高中跳级的正确方法
高中跳级并不是一个正确的方法。首先，跳级可能会对学生的自我认知和自尊心产生负面影响，可能导致其与同龄人产生隔阂。其次，高中经历对之后的学习和职业生涯具有重要的影响，如果跳级会影响学生在高中的学习和发展，那可能会对其未来的发展带来负面影响。最后，跳级还可能会影响学生的心理和身体健康，可能会增加大量压力和负担，对未来的发展产生不可逆的影响。提出其他的解决方案：高中生应该努力学习，减少课业和兴趣爱好之间的冲突，寻找其他方式来扩大他们的优势和能力，例如参加竞赛和社区服务。重要的是，他们也应该寻求心理支持和帮助，以应对他们在成长过程中的压力和挑战。
青少年如何从初中跳级，升班
谢邀。
为啥要跳级呢？正常的好好学习天天向上不好吗？
1.青少年学生身心发展自有其规律，逐步来，循序渐进最能符合学生身心发展规律，不能心急。
2.我国的学制学科设置，年龄阶段划分，可能有人不满，可能有人觉得不好，但已都是这样的话，存在就是合理的。
3.孩子能力强，有特特长，有优点，不如发展一个特长，拓展种兴趣。
4.个例的成功不代表是可推行的规律。
5.现阶段学校学籍管理也不太容易办这样的事。
所以，个人认为，还是按部就班来吧。
有人建议中小学仿效澳大利亚，恢复跳级和留级制度，你怎么看
我觉得可以考虑。现在我国教育实行班级制，一个班差不多五六十个人，学生水平参差不齐，有的孩子不用讲已经会了，有的孩子老师反复强调好多遍都弄不清楚。老师为了教学进度，考虑大约一多半掌握了就算过了。好的学生实际上早听的不耐烦了，可是他们只能等其他同学，浪费时间，也不容易养成良好的听课习惯。如果可以跳级，就可以把这些同学放在一起，按他们的进度进行教学，实在好就可以直接跳级。可以说是因材施教，让他们随时都接受挑战，合理化的利用时间。而不是坐在那里等同学。
差点同学，他们接受能力比较慢，背东西也比较慢，聪明的孩子几分钟就背会一首诗，而他们也许三节课也背不会一首诗，并且背会了过几天就忘了。而我们都有教学进度，不能一直等着，所以这些孩子学的非常吃力，永远都追不上别人。如果可以留级，让他们再学一年，也许年龄大了，写作业也快了，给他们更多的时间，使他们学起来也没有那么困难了。
当然对待留级生，我们不能以异样的眼光看待问题，要多给以关注，关爱，多鼓励，不能把“学过了你怎么什么也不会”挂在嘴边。和其他同学一样对待。肯定会有进步。
跳级生也不要认为聪明的没人可比，只不过学的比别人快了而已，让孩子端正态度，家长，老师正确引导，让他们一步一步向前走，不要出现《伤仲永》的案例。
那我国的教育也会进一个新台阶！
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