各位老铁们好，相信很多人对现在很多教师家庭出身的孩子毕业后不想当(考)教师，为什么都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于现在很多教师家庭出身的孩子毕业后不想当(考)教师，为什么以及没教师情怀不建议当班主任的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
现在很多教师家庭出身的孩子毕业后不想当(考)教师，为什么
我是老师，但我也不希望我的孩子将来当老师。
自己当年入行做老师就两个原因，一个是每年都有两个带薪的长假，这是其他行业无法比拟的，对于我这种喜爱出去瞎逛的人来说，最好不过。一个是喜欢做老师，希望改变别人的灵魂是我选择三尺讲台的深层原因。
入行这么多年，工资待遇就不说了，“臭老九”是发不了财的，想发财就别来做老师。但是再穷，老师仍然是被尊敬的，可是现在，变了。明明学生违纪了，你还不能说，不知道什么时候被他报复；明明孩子做错了事情，你还不能惩戒，动不动就被家长告到教育局。
体会的太多，会发现，教师工资不高，但伤脑筋的太多，面临的风险很多，与其劳心劳力，不如去了去了。
当教师觉得待遇低，想辞职又舍不得，你怎么看
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。这个问题其实是一个很普遍的问题，因为目前中国教师尤其是中小学教师现实状态的确不太好。为什么会有想舍却又舍不得的心态呢？
一、教师是事业性编制，捧的是“铁饭碗”，有相对稳定的收入，有寒暑两个较长的假期的自由时间，自身教育的职业属性更有利于下一代成长的得天独厚的条件优势。
二、教师洁身自好。社会上贪污腐败的风气为大多数老百姓所不齿，但教师一生清贫不会有任何不良习性污染自身。绝大多数老师还是德艺双馨，有道德水准的。
三、教师相对社会上其他职业来讲有“发不了财，也饿不死”的真实现状，让很多人心寒，尤其是社会飞速发展的今天，仍有些老师绩效工资不能很好落实，职称到退休还是老大难，有的老师奋斗了十几年编制问题解决不了等等等等。
四、教师处在进退两难的境地，有几个很突出的尴尬：1）养家难。两三千元的工资，抵不上一个农民工的收入。2）晋职难。“僧多粥少”的职评指标严格限制教师的顺利职评。3）工资待遇多年来政策落实不到位。年年盼，年年等，却实现不了绩效合理发放、上级红头文件与基层偏远穷地区的现状脱节，始终兑现不了。4）我们教育学生知识改变命运，可结合自己就是“天大的玩笑”。怎么教育学生？5）教龄津贴从开始的封顶10元已历经数十年，至今成了“笑柄”。10元究竟能干什么？
五、社会目前对教师行业还是相对比较看重的。因为国家逐步在提升教师的政治地位和工资待遇。
纵观以上几点我们不难看出，我们教师自身有难言之隐，有大爱无疆的奉献精神。舍不了的的是教育情结和热爱教育的情怀，想舍去教师岗位的原因是来自社会的各种诱惑。
我们应该看清形势的发展，国家已经着手改变现状，相信一定在不久的将来彻底让教师成为“太阳光下最让人羡慕的职业”。因为我们干的是有良心的工作，拯救灵魂、唤醒灵魂的事业！
教师这个职业是塑造灵魂、唤醒灵魂的事业！
来生不嫁教书郎，为啥女生会发出这样的感慨教师待遇不高吗
看到这个问题，最初感到好笑！????，教师的待遇社会人士都认为很高，我老公教书28年了，除去各种金的缴纳，每个月不到五千块，我也是教师，每个月不到五千块，家里三个老人，两个儿子。日子紧巴巴的??
为什么很多老师不愿意当班主任
你好！我当过20多年的班主任，我以班主任的身份来回答您的问题。班主任肩负着许多的权利和义务，是学生健康成长的引领者，是学生的人生导师。一位优秀的班主任决定一个班级学生的习惯养成和教育发展的方向，有着不可推卸的责任。
一、班主任工作职责及其重要意义《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
1.班主任工作的意义
班主任是是随着班级授课产生而产生的,选好班主任,是良好班集体建设的关键,一位优秀班主任,可以使一个差班变好,一位不称职的班主任会使一个好班变差。
班主任的教育劳动主要是以心育心,以德育德,以人格育人格的精神劳动,是带着学生走向知识、塑造学生良好人格、与学生进行心灵沟通的教育过程。
2.班主任的作用
1）是班级活动的组织者,领导者和教育者;
2）是联系任课教师、学生、学生家长的纽带;
3）是沟通学校、家庭和社会教育力量的桥梁;
4）是实施学校教育教学工作计划的得力助手
.
二、班主任的工作职责
1．热情关心爱护学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作，教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，重视培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班集体
2．建立班级管理常规，组建、指导、管理本班的班委会、少先队中队的工作，注重培养学生干部，提高学生的能力，班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
3．遵守学校工作制度，执行学校工作计划完成学校布置的工作任务。
4．指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。对平时的班队活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。
5．教育并督促学生遵守《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》及《学校一日常规》等各项规章制度。加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理及时处理班上学生中的偶发事件。
6．加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、犯错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关心教育和帮助他们。
7．教育学生努力完成学习任务，树立学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法完成学习任务。
8．关心学生安全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动教育和督促学生认真参加早操、课间操、体育锻炼教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。
9．组织学生参少年宫活动，校园文化建设维护活动和科普园种植活动，参加社会实践活动。
10．建立好班级家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，更好的为班级服务，减轻老师的工作，为学校分担风险。
11．召开家长会,并通过家访、通信、约见、家校联系等多种途径，保持与学生家长的经常联系，主动做好家长与学校的沟通工作。
12．加强工作计划性，注意总结工作经验和教训，每学期根据学校教育教学工作计划，制定班主任工作计划，学期结束前撰写班主任工作总结或德育论文。
13．填好学生素质发展报告册并完成学校指派的其它工作任务。
班主任针对学生的工作1.教学生学会做人，养成良好的道德行为习惯，具备正确的情感、态度和价值观。
2.教学生学会做事，自己的事情自己做,培养动手动脑能力。
3.教学生学会学习，培养良好的学习兴趣、学习习惯和学习能力，适应学习型社会需要。
4.教学生学会生活，养成健康的学习和生活方式，培养积极向上的生活态度和抗挫折能力。
5.教学生学会关心，培养宽容、怜悯之心、养成助人为乐的习惯。
6.教学生学会交往，教育学生学会尊重，培养团队意识，学会在学校和社会中换位思考。
四、班主任有哪些权利？班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并肩负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
班主任的基本权利
1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。
3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
6.参加进修或者其他方式的培训。
五、班主任履行的义务1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
总之，班级就像一个小社会，这就使“班主任”成为一项极具诱惑力和挑战性的职业。作为一个班主任，肩负着一代学生学习成长的使命，责任大，担子重。也是学生走向人生成功的桥梁和纽带。自己必须具备有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁慈之心，为此，你们觉得班主任好当么？我是文卷，一位教育上的老兵，如果您对教育方面有一定的需求，欢迎您关注我，我会为您排解教育方面的问题。
关于本次现在很多教师家庭出身的孩子毕业后不想当(考)教师，为什么和没教师情怀不建议当班主任的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
