今天给各位分享社科院陈众议提出建议，从严限制中小学课外培训机构，你怎么看的知识，其中也会对疫情期间不建议集中授课进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
- 社科院陈众议提出建议，从严限制中小学课外培训机构，你怎么看
- 疫情之下孩子不开学，各种补习班该不该去
- 疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看
- 有教师认为：疫情证明学校70%的会议是可以不开的，你赞成吗
社科院陈众议提出建议，从严限制中小学课外培训机构，你怎么看
陈众议提案
陈众议是全国政协委员、中国社会科学院外国文学研究所所长。
前几年，他呼吁重视阅读，强调全民阅读的重要性。
去年陈众议提案就开始聚焦教育机构。去年在他的提议下，取缔了一些不合格的教育机构。
今年，他又对教育提出新的议案。他认为，如今中小学生“校内放羊、校外厮杀”的现象较为普遍，剥夺了孩子的课余时间，“公式化的死记硬背和拖拽式的超前教育使孩子们从小成了刷题机器”。
支持议案我们处于一个飞速发展的社会，社会的大发展导致过于重视自然科学，因此，学校教育和家庭教育也随波逐流，过于功利，而忽视人文科学。正常的社会发展是自然科学和人文科学大体同步发展，而目前的社会中，自然科学和人文科学已经严重失衡，甚至大部分学生不懂人文常识，如果不及时调整过来，将会导致严重的社会问题。
自然科学是理性的内容，而人文科学是柔性的学科，二者相互交融，共同打造人的精神世界。如果不学习人文科学，缺少人文精神，理科天才遇到困难可能都难以跨越。
其实，现在很多社会问题已经显现。例如，学生学习压力巨大，自杀或者杀人的青少年明显增多，心理健康问题凸显。
真正的教育不应该是功利心十足，而应该点燃学生学习的热情。因此，教育应该回归本来面目，而不是拖延占用学生时间，通过学生死记硬背来提高学生成绩。这根本就不是教育，而是把孩子培养成做题机器，这种做法严重违背教育理念。
支持陈众议关于教育改革的议案。
疫情之下孩子不开学，各种补习班该不该去
你说的这个问题，我是有着深刻感触的，因为我家孩子就是因为疫情无法去上课，今天我正好趁这次机会分享出来，跟大家探讨一下！在疫情以前，我们给孩子报了几个补习班，有英语、架子鼓还有跆拳道。很不凑巧，都是年前交的费用，都是上了一个月左右，然后，大家都知道，疫情来了，过完年，一个多月，我们牡丹江这里，又出现过反复，看到别的地方都开学或者都放开了，我们作为家长的也是看在眼里，急在心里。
哪成想，补习班的竟然比我们还着急，咋回事呢？因为补习班看到疫情一下有了反复，于是就在家长群里说，他们要准备上网课，因为害怕孩子时间长了忘掉所学到的知识。
看！很好的理由，家长们呢，同意吧，不同意的话，费用也要回不来，人家都补，你不补？
于是赶鸭子上架，就开课了，我的情况和你的不一样，你是还没交费，不知道该不该报？
其实，我想说的是，网课有没有用？有用，但是终究没有在学校老师直接授课好，这个要看你家孩子的具体情况，我们俩的孩子一样，我儿子今年也是二年级。
在家也在学习，但是自己在家学习，即使父母尽了力，可能效果也不太好，网课呢？有时候也许会像班级上课一样，但是，总觉得对孩子缺点啥，就比如，课堂纪律老师抓起来是很费劲的，我儿子的同学上网课时，拿着手机满屋跑，老师说，你不要再拿着手机跑了，都要把我转晕了！
还有就是互动相对差一些，这个有问题需要提问时，别人的麦克风要关闭，否则会影响到老师收听，还有有时候老师需要根据孩子提问题，重新写个什么东西的时候，网课就跟不方便。
因此，我给你个推荐，如果你觉得孩子在家的学习成果还不错，你大可以不必去，因为安全还是很重要的，如果需要去，那你就最好做好孩子的自身防护吧！
不过，我的建议还是不要去，就拿我们牡丹江这里讲，两次疫情反弹，家长们真的很担心，现在基本上也都觉得网课算是比较折中最好的方案了。虽然它不是最好的。
孩子一二年级，所学的东西不多，慢慢的他们完全可以自己消化的。
希望我的回答能够帮助到你！谢谢，您的关注是对我最大的鼓励！
疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看
对这个问题，我是这样看的。
因为这次疫情比较严重，而且时间比较长，所以，各地的学校根据实际情况开设了网课。从开办者的初衷来说，应该是好的，但从实际效果来看，确实有的地方差强人意。
网课的教学管理，肯定不如学校好，网课的教学质量，也肯定不如学校强。但网课还能不能办？
我觉得不能一刀切。
对那些疫情特别严重的地区，比如湖北，如果已经开办了网课，那就继续办下去。但要请家长协助对学生的自主学习进行督促，只有这样做，才能让学生跟上学习进度。
对疫情较轻的地区，就不要办网课了，因为疫情结束，马上就能正式开学了。
有教师认为：疫情证明学校70%的会议是可以不开的，你赞成吗
当然赞成，说的很对为什么不赞成！
由于疫情导致学校好多会议开不成，或者简化会议，但工作似乎一样都没有耽误。
因此上说，日常多如牛毛的会议，很多实际上是不用去开的，这样还能省时、省力、减少消耗，提高效能。
题主描述：很多学校会议的内容在群里和学校的QQ群和微信群、校务平台上都可以发布。但不少学校一般情况下，每周都要召开两至三次会议。如校级干部会议，中层干部会议，教研组长会议，班主任会议，辅导员会议，年级组长会议，全体教师会议等。近两个多月以来，受冠状疫情的影响，上级部门禁止人员聚集召开会议，各校通过网络把会议精神传达给了老师，老师们该办的事儿也都全部完成了。
就拿我们学校来说，现在已经开学了，虽然开学后疫情防控、教育教学工作任务繁重，但很明显我们这学期的会议召开的就比往常少了很多，原来每周都要召开全体教职工例会，现在也变成了年基层年上的工作总结安排会，减少了很多消耗，但并没有因而而降低工作效率。
我们自身也在反思这个问题，往常不管什么事似乎都要拿到会上去说，现在好多工作安排部署好了就能够落实下去，并不需要事事都要开会，也不需要以会议来落实会议。
减少会议，本身就是非常重要的减负举措。
精简会议，提高效能，特别支持赞同这样的做法。
社科院陈众议提出建议，从严限制中小学课外培训机构，你怎么看的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于疫情期间不建议集中授课、社科院陈众议提出建议，从严限制中小学课外培训机构，你怎么看的信息别忘了在本站进行查找哦。
