这篇文章给大家聊聊关于文征明行书越学越不想学，为什么，以及为什么不建议练文征明对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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文征明书法适合初学吗
适合初学。
文征明的书法适合初学。文征明以小楷见长，行草次之。初学小指从文征明入手，是不错的选掸。文征明的小楷请秀劲健，更接近大众审美，法度较钟王稍逊，相对简化了笔法，这是适合初学的重要原因！
文征明小指较为著名的有草堂十志，盘谷叙，太上老君清净经，离骚经，都十分精美，适合初学。
文征明行书越学越不想学，为什么
文徵明书法早受受教于李应祯，沈周、吴宽等人也对其产生重要影响，除章草外，文徵明诸体皆能，是自元初赵孟頫以来又一位全能的书家，而且“诗、文、书、画”无一不精，是被人称为“四绝”的全才，然而，题主所疑惑，为什么学习文徵明的行书会越学越不想学呢？
未能悟透文徵明行书的魅力精髓，导致审美疲劳，所以越学越不想学，学习古代书法家的书法，一定要从内心里感受到书法家书法的魅力，当然了，也只有在学习的过程中，才更能深得体会，文徵明的行书取法晋唐两代书家，深得王羲之、智永、欧阳询的笔法精髓，可以说是集众大家之所长，这就是文徵明行书具有魅力精髓的原因之一，
当然了，在学习行书的过程中，还可以同时学习文徵明的楷书，其小楷功力深厚，取法赵孟頫、王羲之、欧阳询，而后自成一家，或许有人会担心同时学习两种书体会产生不良好的影响，其实这种担心是多余的，因为同一个书法家的书法五体的笔法都是相互影响和变化的，而且学习楷书之后，就可以学行书，所以楷书、行书两者相互轮流学习，就可以提升学习的兴趣了，
文徵明行书分大小两种，学习时可大小两种行书同时学习，不易审美疲劳而厌倦，开篇就说到文徵明诸体善精，是一个全能的书法家是有道理的，自古以来很少有哪个书家可以大小两种行书都擅长，其中，文徵明大字行书受沈周影响，有明显的黄山谷笔法，而更浑厚，小字则以行草为主，取法赵孟頫、智永，而自成一家，代表作品有《自作诗》《西苑诗》《杂花诗赋》，
书法是一种不需要“写生”的视觉艺术，所以学习书法的过程中会有越学越不想学的心理，这也是很正常的，所以学习书法要讲究灵活性，只要不脱离严谨的“用笔、结体、章法”三要素，可以同时学习同一个书法家的其它书体，审美不易疲劳，书法的兴趣就依然存在，多领悟书法带给自身的益处，比如，陶冶情操、修身养性，但不要去想着以书法来获取“功名利禄”，这样学习书法就没有任何压力。
九十岁的文徵明，为啥还能写小楷
此问题不够严谨。文征明1470年11月28日—1559年3月28日（农历二月二十）。严格来说，文只活了八十九岁，就算虚岁九十，可是进入九十岁的日子实在不多。他是写字写死掉的。死前正为御史严杰母书写墓志，没有写完就离开了人世。但死前几天，他却写了一篇行书，书风与常不同，出现极大变化。书写的内容是《题宋高宗赐岳飞手敕》（现藏台北故宫博物院），以黄庭坚笔意，通篇大字，笔力遒劲，结字纵逸，虽为离世数日前所书，却毫无涣散之状，真可谓人书俱老、登峰造极。
但文八十多岁所写的小楷却着实不少，且精致优雅，是书家中人书俱老的典范。主要原因是文徵明的身体状况一直很好。
另一原因就是使用类似眼镜的工具。明万历年间田艺蘅就在《留青日扎》中提到早期眼镜（叆叇）的使用方法。
下面是文徵明逝世前所写的行书
练习小楷从文征明的《落花诗册》开始，合适吗
《落花诗册》生成于公元十五世纪末，起因是明四家之一的沈周，因老年丧子赋得《落花诗》十首以寄托哀思，吴中士人皆有唱和。一时吟咏落花，数量之多，非他人可比，令吴门诗坛热闹非常，引入瞩目。沈周、唐寅等人皆有落花诗册书法传世，文徵明小楷抄录的《落花诗册》笔力劲健挺拔，瘦劲精匀，流露出“险劲瘦硬、崛起削成”的欧阳询书意，堪称精品。
如果这位朋友想习小楷，而且不是追求现代的流行书风所谓的“艺术性”，而是追求清新秀丽一路，选择文征明的小楷是最好入手的墨迹书帖。文征明的《落花诗帖》是其成熟时期的代表作品，笔法刚柔相济，清秀利落，无论是硬笔、还是毛笔书法都可以选择它作为范帖。
现在有些所谓的大师批评文征明的小楷古板，没有艺术性，我很不赞同，其实这些“艺术大师”根本就不会一笔一画的写字，建议写小楷的朋友沉下心来，切勿随波逐流。
OK，关于文征明行书越学越不想学，为什么和为什么不建议练文征明的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
