大家好，今天小编来为大家解答教师如何活跃课堂气氛这个问题，课堂不活跃的建议很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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教师如何活跃课堂气氛
非常乐意回答这个问题如何活跃课堂氛围，我有以下三点建议：
第一，吃透儿童心理
教师的专业性就体现在于对儿童心理的准确把握。儿童喜欢什么啊？他们无非喜欢听故事，喜欢做游戏，喜欢争强好胜。那么教师的课堂就应该设计孩子喜闻乐见的游戏，讲一些故事引入课堂学习，也可以搞小组竞争比赛。
第二，深钻课程教材
如果上课只是玩游戏，只是讲故事，这不是正常的中小学课堂，这是托儿所的教育方式。学校的教学呢，还得有课程标准和教材的重点内容，因此教师的课堂如果要活跃的话，应该围绕着本堂课的知识体系来搞活氛围，也就是教师在课前必须要认真备课，吃透教材，深钻课程标准，让自己的课好吃而又有营养。
第三，做好人际沟通
正所谓亲其师而信其道，意思就是说，如果教师跟学生的人际关系搞得好，学习也会变得有兴趣。很多教师都能够主动的叫出孩子的名字，对孩子除学习之外的信息也了如指掌，课后跟孩子积极互动，这样的老师在孩子心目中有一份很好的亲近感，也容易搞活课堂氛围。所以教师平时要多走进孩子，课间都跟孩子聊天儿。
第四，善于引导激励
教师搞活课堂氛围的重要节点，还在于积极引导和激励孩子，也就是说用启发的方式，提出悬疑的方式让孩子对你的课产生莫名的期待和趣味。每一堂课都能引发孩子的主动思维，发展孩子的高阶思维，让孩子在问题当中寻求答案，获得解决问题的愉悦感，这就是教师引导的积极作用。当然教师还要成为一个激励者，及时发现孩子的优点，对学生的学习结果作出积极的评价，给予奖励，带给孩子无限的精神动力。
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孩子一年级，上课发呆爱动不听课，下课活跃爱玩，考试很差怎么办
一年级，考试很差没关系。我儿子，二年级，考试，班级七十人，他第四十名。很伤心。问我，咋办呀？我说，没事呀。我说，我都考过你，你都会呀？考试，偶尔忘了，没关系。关键是，平时每天考考孩子，看看书上的知识是不是都学会了。如果都学会了，考试偶尔忘了，没什么关系。
只是知识面不够。以后多看百科全书，多看十万个为什么，基础知识就打牢了。四年级以后才能分出高低。如果有奥林匹克数学班，就报名。数学好了，谁也赶不上。英语，家里有软件，学好了，考大学也没问题了。
因为看了很多百科全书，十万个为什么，初中自学能力就很强，自己定电脑杂志，自己解决游戏中的问题。高中大学都定杂志，除了老师讲的，还自学很多东西。硕士毕业，工作以后，还是不断自学，有机会就跳槽。不断提高自己！
作为家长，眼光要看长远，别盯着小学那个分数，那个名次，没有用！真正有用的，是全方位的知识，百科全书！文革，我历史地理知道的都很少，都是儿子给我讲。国外的历史，更是儿子知道的比我们多很多！
我从来不注意孩子考第几。有一次，一个他的高中同学说，高中三年，你就一次超过了我，然后我就赶不上了。我说，就高考超过了？！儿子说对呀！平时考试没有用，就高考，超常发挥最有用！
课堂上老师可以用什么办法调动氛围
谢邀！
我认为中小学语文课堂活跃气氛有以下几点做法:
1,激趣导入，上新课时一定要精心设计导入环节，一开始就吸引学生。或故事，或图片，或笑话，或音乐，尽量做到开篇不俗。
2，教学环节设置中，加入能调动现场气氛的内容，如竞读，竞背，小组pK等。
3,课堂教学的问题设置宜由浅入深，由易到难，从而调动更多学生的学习积极性，让他们积极参予课堂学习。
4，教师宜亲切随和，在课堂上多鼓励学生，多肯定学生，多引导学生，使课堂活而不乱。
5，学生才是学习的主人，语文教师忌满堂灌，教以方法后，宜在课堂上让学生多思考，多交流，多写作。
教学过程的实施考验着教师的智慧，活跃课堂气氛是同样需要老师的高素质。
上课太枯燥怎么办
简单回答一下这个问题吧！
很多同学都会遇到这样的问题，想读书却感觉读不进去。每当打开书本的时候，脑子里各种各样的想法都冒出来了，不一会儿就忘记读书这件事了。很多同学认为读书读不进去是因为没法集中注意力，其实不是，而是你根本没有理解读书这件事情。
什么是读书呢？很多人认为读书就是把书本上的文字记下来，殊不知我们的大脑就不是一个合格的储存者，很多知识只是过了一下脑子然后就消失了。那么，我们到底该怎么读书呢？读书其实是一个理解的过程，说白了，读书其实是将书本上的知识和自己曾经熟悉的事物联系起来的过程。如果你读书读不懂，有两种可能，一个是以前了解到的知识过少，另一个是没有进行联系，你在学孤立的知识点。
其实，读书读不进去的关键还是在于没有目标。你为什么要读书？读书的目的是什么？你是要考职称还是要提升技能？不要把读书当做目的，读书只是一种手段。如果你把这件事情搞清楚了，读书将不再是一件煎熬的事情。
关于本次教师如何活跃课堂气氛和课堂不活跃的建议的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
