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狐假虎威小古文朗读
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【译文】：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到一只狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！
天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”
老虎认为狐狸的话是有道理的，所以就和它一起走。野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
儿歌三百首小孩读了有什么用
1、语言启蒙
孩子早期语言能力的发展，大量可理解的输入和输出缺一不可。
一方面，儿歌大都短小精悍，易于理解，语句重复性强，很容易抓住孩子的注意力，从而保证有效输入，为孩子早日开口说话打下基础。
另一方面，儿歌容易模仿，反复的诵读以后，孩子很容易跟读，从而锻炼口舌肌肉的发展，为孩子语言能力的发展起到促进作用。
试想，给低龄宝宝读朗朗上口的儿歌和枯燥难懂的书籍，哪个更能吸引孩子的兴趣、高效输入输出呢？
答案显而易见。
2、音乐启蒙
孩子的音乐启蒙是孩子日后学习各种乐器的基础，所以也有越来越多的家长关注孩子早期的音乐启蒙，而音乐基本能力最重要的两个方面就是旋律和节奏。
韵律感强、节奏明快的儿歌就是满足孩子早期节奏探索需求最简单有效的方式。
5岁前是孩子音乐能力最具有可塑性的时期，如果坚持给孩子读儿歌，就可以潜移默化的帮助孩子感知和学习节奏，培养孩子早期的音乐素养。
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3、常识启蒙
因为从小坚持给孩子读儿歌，我婆婆也发现了其中的好处，她好几次跟我说，孩子通过读儿歌，记住了很多生活常识，都不用费心再去教育了。
比如儿歌里有安全常识，带孩子在游乐场玩的时候，可以给孩子唱“健身器、小滑梯，生锈晃动有危机，爸爸妈妈查一查，安全游戏笑嘻嘻”、带孩子坐电梯的时候，可以告诉孩子“扶梯张开老虎口，咬断脚丫咬断手，别把电梯当玩具，人多等会咱再走”等等。
因为儿歌大都与孩子的日常生活紧密相关，所以孩子很容易从生活中找到儿歌中对应的场景，潜移默化地学到一些生活常识、养成一些好习惯，家长都不用苦口婆心地去教育了。
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4、认知启蒙
儿歌大都是以孩子感兴趣的动物、水果、蔬菜、交通工具、生活场景等为主题，总能用几句话就描述出这些主体的关键特征，这其实也是低幼宝宝进行认知启蒙的一个过程。
比如《消防车》这首，“消防车，穿红衣，呜呜呜，跑得急，哪里着火去哪里，应急抢险它第一”，一下子就把消防车的外观和功能讲清楚了，对于低龄宝宝来说，轻松就记住了。
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