大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下老师布置了一堆没有意义的作业，都是抄一些不重要的课文，我还要写吗的问题，以及和建议学校不布置作业的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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小学阶段，要不要给孩子布置额外的作业
我每天都加了固定的作业，不知对不对？孩子三年级了，每天完成老师的作业外，再加五个成语，20分钟的阅读，基本上也是半小时左右，但是固定的的语文、数学、英语作业是没加，我是想这样坚持下去，提高孩子的阅读和写作能力，自己相信坚持下去会看到一定效果的。
既然大部分老师都不批假期作业，那为什么还要留
做了十几年学生，又做了十几年老师，我打从心眼儿里认为假期作业的效果很差，而且随着社会的发展，假期作业的效果会越来越差。首先是老师根据总时长布置的作业量和学生集中突击作业之间的矛盾。
假期作业为何感觉很多？不是因为老师们都是以折磨学生为乐的变态，而是因为假期长。以高中为例，日常的教学是每天九节课，除了艺术体育劳技拓展，一般每天会有四五门课布置作业。你每天做这点不会觉得特别累。但假期作业是根据长度一次性布置的。七天的小长假，一个月的寒假和两个月的暑假从作业总量上看很吓人，但分摊到每周、每天上看就很正常甚至有点少了。所以假期作业在量上一般是合理的。
但问题在于我们老师希望你每天做一点，事实上学生一般都是集中几天突击完成的。如果真的每天做一点是能起到复习作用，保证学习水平的；如果集中几天突击完成一两个月的作业只能带来疲劳和厌恶，完全起不到复习作用，无法提高学习水平。我所在的学校通常采用网上返校的方法来反馈作业。一个假期设定两三次“返校”时间，学生按照要求完成规定的作业量然后拍照上传校园平台让老师检查。这样能一定程度避免集中突击作业的情况，但治标不治本。
其次是老师没有时间和精力来批改反馈作业却指望学生自觉认真做作业之间的矛盾。
如果一个学生完成一项日常作业需要半小时，那么老师批改一个班的作业也要花同等甚至更多的时间。因此假期作业的数量已经决定了老师不可能有时间和精力来批改，即使光看看完成情况就要花不少时间。不仅不批改，开学后连反馈的时间都不一定有，因为每学期的新内容也塞得满满的。我所在的学校通常采用网上公布作业答案的方法让学生做完后自查自纠。
如果学生足够自觉，或者家长足够重视，学生真的认真完成作业并下载我发的答案进行订正，那么假期作业的效果是能保证的。但事实上魔都几乎所有的学生假期都在补课，他们写作业的时间很有限，能认真完成并订正的人极少。
当学生不认真做作业，老师也没时间批改反馈是，假期作业的意义就没有了。
细思极恐的是，假期作业和学生成绩之间的关系可能是没有关系。但恐怕很少有学者去研究假期作业的效度，也很少有学校有勇气宣布不布置假期作业。
说服老师不布置作业的理由
老师不布置作业不可能，你只可能通过自己努力争取不写或者少写作业。只要你足够优秀，表现足够亮眼，相信老师也不会在作业上限制你。
老师布置了一堆没有意义的作业，都是抄一些不重要的课文，我还要写吗
我觉得别写了，我也是和你感同身受，抄这些课文不如去多学些别的，我学习在年级可是说是排前几的了，我就不写啊，老师也没拿我怎么样，这种作业写了跟没写一样，没有人想做这种作业，大家肯定都是抱着一种完成任务的心态去做。好学校为什么好，只有作业多吗？
错了，别人学校好是因为老师素质高！教学质量高！做的题有效果！
我觉得你可以像我一样去和老师好好谈谈，要把道理讲给他听，如果我们能剩下更多时间去学习些有意义的，何乐而不为呢？
关于老师布置了一堆没有意义的作业，都是抄一些不重要的课文，我还要写吗到此分享完毕，希望能帮助到您。
