style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈九年义务教育是否有留级的必要，以及教育专家建议恢复小学留级对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
- 如果广西中小学恢复留级制度，保障教育质量，你会支持吗
- 九年义务教育是否有留级的必要
- 作为基层的教师，自己认为恢复留级制度更好，对此你怎么看
- 每个孩子的发育快慢不同，能否回归留级的方式，让智力发育慢的同学留级跟上学习进度
如果广西中小学恢复留级制度，保障教育质量，你会支持吗
感谢邀请。
中小学恢复留级制度，我是支持的。
我是一名山区中学的语文老师，接触的都是九年义务教育一锅端上来的小学生，有的小升初考试总分还是两位数，自己的名字都写不好，甚至连汉语拼音都不会就来读初中，真的是很让人头疼。
孩子在小学的书写差，学习成绩也不好，上了初中科目增加，更是无暇顾及这么多，高中课程难度增加，想要考上一个像样的大学也不太可能。
小学基础没打好，大部分学生上了初中也是成绩跟不上的，与其这样没有真才实学拖着毕业，不如留级，一步一个脚印踏踏实实学好了再升学，要不然也是徒有虚名。
九年义务教育是否有留级的必要
视情况，有潜力可挖的学生可以留级，实在不行的学生.不要留级，到义务教育毕业后，找个有兴趣的职业中学就可
作为基层的教师，自己认为恢复留级制度更好，对此你怎么看
我也是一线的老师，上了近20年初三毕业班，在学生管理和培养学生学习方面有一定的经验，在义务教育阶段，我不认同留级制度！
2006年?义务教育法?之前，是存在留级制度的，所谓留级，就是指学生的学业成绩达不到升级的合格要求，继续留在原来年级重新学习。
?义务教育法?实施后，小学由原来的五年增加到六年，大学本科增长到四年，义务教育阶段，逐步取消留级制度，是时代发展的需要，因为留级生要占据大部分教育教学资源。
对于留级生，我们通常会对该学生扣上"差生"的帽子，无论走到哪里，抬不起头，都觉得自己比别人低人一等，有时候还要受到同学的排挤和歧视，心里会受到一定的创伤，从而产生自卑，对学生的健康发展极为不利！
因为学习方面留级的学生，基本上是没有养成良好的学习习惯和方法，在班上不能起到带头作用，有的留级生可能有不良嗜好，会带动一批学生朝坏的方面发展，不便于学校管理学生。
当然由于身体等原因，符合国家规定留级标准的，应当按照有关规定给予留级。义务教育阶段取消留级制，是教育改革的又一成果。
每个孩子的发育快慢不同，能否回归留级的方式，让智力发育慢的同学留级跟上学习进度
这个观点初衷是好的，但是会演变成家长为了成绩让孩子留级，有违教育初心。所以我认为，留级制度不会恢复。
如果恢复留级，疏于孩子学习的家长有退路，望子成龙的家长有武器现在小学关键的三年级，初中关键的八年级，家长老师都无比重视，怕孩子在转折点没学好，没跟上，会步步落后。如果有了留级，部分家长就会懈怠了，万一孩子跟不上可以留级，留级多学一年，知识还掌握更牢固。有退路的学习，家长，老师，孩子，又如何能像背水一战一样尽心尽力呢？
更可怕是，现在小升初，初中考高中，如果有执念的家长，让孩子一再复读为名校，怎么办？不能复读的情况下，大家都在一个起点，都是小学六年，初中三年，学习的基础上升学考试，如果加入复读因素，比拼中家长学校考虑的就更多了。
如果孩子智力身体确实发育慢，可以选择幼儿园多上一年小学初中义务教育不允许留级，但是孩子如果实在发育较慢，无法跟上，何妨在幼儿园时候让孩子多上一年。况且幼儿阶段才是孩子发育黄金期，无论是小班多上一年让孩子适应幼儿园生活养成好习惯，还是大班多上一年，孩子知识和能力多学多积累，都比孩子一路跟不上大队伍，怀疑自我后再留级更好，这才是真正为孩子身心健康考虑吧。
留意到孩子跟不上，家长多上心，多辅导，毕竟小学教学进度很缓如果孩子确实已经上小学了，学习跟不上，家长不妨多些时间花在孩子身上。
如果自己教育孩子认知不全面，请和班级老师保持沟通联系，询问孩子哪些方面不足，在家可以从哪些方面配合学校教育。
如果家长有学习意识，除了多读育儿书，头条上几位教育领域大V的文章，例如寒石冷月，随便看看微笑不语。他们关注小学初中教育，而且能给出很多实用建议，值得学习。
留级制不会恢复，孩子的成长没有备选项，如果孩子确实发育慢，可以幼儿园阶段多上一年，或者在小学阶段，家长多上心和家长沟通，多学习教育理念做好家庭教育。我是花开，坚持输出原创教育观点，关注我，长路同行。九年义务教育是否有留级的必要的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于教育专家建议恢复小学留级、九年义务教育是否有留级的必要的信息别忘了在本站进行查找哦。
